Khan Academy

En esta ocasión quiero hablarles de un fenómeno imparable en la educación de Estados Unidos en Internet que se llama Khan Academy. Dicha propuesta la inició Salman Khan, ingeniero estadounidense de origen hindú de 28 años, cuando a finales de 2004 tenía la necesidad de enseñar a su prima Nadia por la red con una tutoría en matemáticas. Empezó utilizando una herramienta de Yahoo, un Notepad (una especie de blog de notas), pero conforme más familiares y amigos le fueron pidiendo ayuda también para acceder a esas lecciones decidió subirlos en Youtube, y en 2006 comenzó a grabar dichos tutoriales y distribuirlos por Youtube. Tuvo tanto éxito con esta iniciativa que ahora se dedica exclusivamente a eso, ha montado una academia en forma de asociación sin ánimo de lucro a través de una página web que, como ya he comentado, se llama Khan Academy, consiguiendo además financiación de la Fundación Bill y Melinda Gates, entre otras. Actualmente, sus vídeos se están utilizando en algunas escuelas de Estados Unidos de Flipped Education (una nueva forma de educación que ya comenté en una entrada anterior), existen multitud de voluntarios que colaboran con la web, y en definitiva, ha creado una plataforma increíble que a continuación analizaremos un poco por encima.

       Los vídeos que podemos visualizar en su página web consisten en screencasters dónde él va escribiendo en un Tablet (que es lo que aparece en el vídeo) con gráficos y se va escuchando la voz de fondo, aunque como ya he comentado también cuenta con más colaboradores que también realizan vídeos, no solo él. En la plataforma que ha desarrollado se puede acceder a los vídeos de manera sencilla ya que los presenta de forma ordenada según la temática que desees consultar (Matemáticas, Ciencias y Economía, Ciencias de la computación, Humanidades, etc.). Además, esta plataforma la ha desarrollado de manera completa, de modo que aparte de ver los vídeos puedes realizar ejercicios sobre la temática a través de una especie de mapa conceptual que él llama “Knowledge Map” (Mapa de Conocimiento), y si accedes a la página registrándote a través de tu cuenta de Facebook, Google o correo electrónico, te permite seguir tu progresión académica de los ejercicios que vas realizando dentro de tu perfil, viendo los badges que hemos conseguido, los retos que hemos superado que el propio sistema te plantea, ver los objetivos que hemos conseguido(por ejemplo, ver cinco vídeos cualquiera) o crear nuestros propios objetivos, ver las estadísticas de actividad, los puntos de energía que nos va dando, etc. Con todo ello, la web consigue generar motivación en el alumno/a para que siga realizando actividades y se vaya superando día a día.  Dentro de las actividades, el chico/a puede contestar tranquilamente si la sabe, pero en el caso de que tenga alguna duda o no sepa la respuesta puede pedir una pequeña ayuda donde te da una pista sobre el resultado, en función de si pide menos o más ayudas obtendrá distintas notas al final del ejercicio.

      Una de las nuevas opciones que han incorporado al sistema es lo que ellos llaman “Coach,” donde si eres profesor/a te puedes dar de alta y ofrecerte como tutor, ya que existe un apartado donde los alumnos/as  pueden solicitar que un Coach le realice un seguimiento, le ayude en sus tareas, como si fuera un docente online. También puedes ofrecerte voluntario para crear subtítulos a los vídeos en distintos idiomas (ya que la mayoría de ellos están en inglés). Además de esto, ya existe un canal en Youtube titulado KhanAcademy en español donde se encuentran un listado enorme de vídeos en nuestro idioma sobre Biología, Química, Algebra, Aritmética, etc.  En el siguiente vídeo subido a Youtube por TEDtalksDirector podemos ver una conferencia que realizó Salman Khan en TED explicando un poco en qué consiste Khan Academy y para defender el uso de los vídeos para reinventar la educación. El vídeo de Youtube está en inglés, si lo quieren ver con subtítulos en español accedan al siguiente enlace:

http://www.ted.com/talks/salman_khan_let_s_use_video_to_reinvent_education.html

Vídeo extraído de:
http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=nTFEUsudhfs

      Comentar también que siguiendo el ejemplo de Salman Khan han surgido otros proyectos similares en español, como es el canal de Youtube Lasmatematicas, iniciado en el 2007 por Juan Medina Molina, profesor de la Universidad Politécnica de Cartagena, donde se encuentran multitud de vídeos referidos a las matemáticas con el mismo formato que Khan Academy, y hasta el momento, en tan solo 5 años ha conseguido más de 23.000.000 de visualizaciones de sus más de 2000 vídeos subidos.

      Otro ejemplo es el canal de Youtube Unicoos también relacionado con las matemáticas, pero también la Física y la Química, elaborado por una academia para la gente de secundaria, donde en este caso en vez de utilizar una Tablet para los vídeos graban directamente al profesor/a delante de una pizarra resolviendo el problema.

      En los siguientes enlaces puedes acceder a la página de la Khan Academy, Lasmatematicas y Unicoos:

https://www.khanacademy.org/

http://www.dmae.upct.es/~juan/lasmatematicas/index.php

http://unicoos.com/

TEDEd: Lecciones que vale la pena difundir

En la entrada anterior les hablé de un recurso impresionante que podemos encontrar en Internet como es TED, así como de sus diversos ámbitos de actuación e intervención. No obstante, dentro del mundo TED me faltó comentar una iniciativa muy interesante denominada TEDEd, ya que consideré dedicarle una entrada completa debido a la poderosa  función que realiza por sí misma. La idea principal de esta página web es crear a partir de los vídeos ya subidos a TED lo que ellos denominan “Flips,” que son lecciones con los vídeos de la plataforma TED. Para acceder a ellas basta con pinchar o buscar la lección que deseas realizar, en el caso del ejemplo de la foto hemos elegido “The survival of the sea turtle” (La supervivencia de la tortuga marina), y una vez accedes a dicha lección en la parte inferior del vídeo te da información sobre el mismo y sobre sus creadores.

         En el lado izquierdo de la pantalla se encuentras los botones “Watch” para ver el vídeo, “Think” donde ofrecen una serie de preguntas tipo test y abiertas relacionadas con el vídeo para ver si se ha estado atento y se ha aprendido algo de él, y por último “Dig Deeper” donde muestran una serie de enlaces para que el alumno/a pueda ampliar el tema y sus conocimientos.Sin embargo, la potencia de esta página web está en que cualquier persona que lo desee puede añadir nuevas preguntas e información a las lecciones ya creadas, o crear su propia lección completamente nueva a partir de los vídeos de TED, de cualquiera que encontremos en Youtube o incluso de un vídeo que nosotros mismos hayamos añadido a Youtube (en un principio la plataforma solo te permitía crear lecciones a partir de los vídeos de TED, pero actualmente ha crecido tanto que ya permite también los que subidos a Youtube).

       En la parte superior de la página web se encuentras tres pestañas, la primera de ellas es “Best Flips” donde puedes acceder a las lecciones más vistas y que se consideran mejores, la segunda “Subject” donde se clasifican las lecciones por materias, como son Arte, Economía y Negocios, Diseños, Psicología, Enseñanza y Educación, etc., y en tercer lugar “Series” donde vas pinchando en distintas frases que te van llevando a una serie de lecciones relacionadas entre sí. Por último, en el apartado “Get Involved” puedes involucrarte en la página web ofrecerte como educador, como animador para crear vídeos, sugerir una lección a alguien o puedes dar tu opinión o alguna idea que se te ocurra.

       A continuación pueden acceder a la página web en el siguiente enlace y además les presento un vídeo  subido a Youtube por TEDEducaction, en el que hablan un poco sobre TEDEd.

http://ed.ted.com/

Vídeo extraído de:
http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=FfJ5XG5i2aw

TED: Ideas que vale la pena difundir

Tras estar navegando por la red en busca de recursos que me puedan ser útiles en mi formación académica me he encontrado con una página web bastante interesante que me gustaría compartir con ustedes, ya que tiene una poderosa utilidad educativa. Dicha página se trata de una organización no lucrativa que lleva por nombre TED (Tecnología, Entretenimiento, Diseño), una iniciativa bastante interesante que surge en los años ochenta, con la idea de llevar a cabo una conferencia anual donde personas especialistas de la tecnología, el diseño y el entretenimiento cuenten en ella cosas interesantes sobre el ámbito en el que trabajan. Poco a poco la idea ha ido evolucionando con el tiempo y las nuevas tecnologías y actualmente se ha convertido en una herramienta masiva de difusión de conocimiento que se apoya en Internet gracias a TED Talks, que graba en vídeo las conferencias con una duración entre cinco y veinte minutos máximo. De esta manera, el mundo TED ha ido aumentando, hoy en día se llevan a cabo dos conferencias en vez de una, y ya en la página web se recogen una gran cantidad de vídeos de ponencias de personas con temas interesantes accesibles a todo el mundo, así como blogs, iniciativas, eventos, etc. La importancia que tiene esta página web para plantearme incluirla en mi blog tiene que ver con los objetivos que se plantean, ya que sus creadores (Richard Saul Wurman y Harry Marks) creen enormemente en el poder de las ideas para cambiar las actitudes, las vidas, y en última instancia, al mundo.

        Por ello, construyeron este centro que ofrece el conocimiento libre y la inspiración de los pensadores más importantes del mundo, así como una comunidad de almas curiosas a participar con ideas y con los demás. Hasta el momento, la página cuenta con más de 900 charlas, vistas más de 400 millones de veces, la mayoría de ellas en inglés, pero con subtítulos disponibles en 80 idiomas, y sobre una diversidad de temas extensa, como son las ciencias, el arte y el diseño, la política, la educación, la cultura, los negocios, los asuntos globales, la tecnología, el entretenimiento, etc. Hasta tal punto ha crecido el ecosistema de dicho proyecto que desde hace poco están llevando a cabo una iniciativa que se denomina TEDx, donde si alguien quiere montar un TED en su ciudad te dan los soportes e indicaciones de cómo hacerlo, y de este modo puedes montar la conferencia y la página web del lugar concreto que desees. En los siguientes enlaces puedes acceder a la página web de TED para informarte más sobre el proyecto y sus diversos ámbitos de actuación, así como a dos ejemplos de TEDx de España de las ciudades de Valencia y Murcia:

http://www.ted.com/

http://www.tedxmurcia.org/

http://tedxvalencia.com/

       Por último, a modo de ejemplo les presento un vídeo extraído de la página web TED y subido a Youtube por TEdtalksDirector titulado "La ciencia es para todos, incluido los niños," donde el neurocientífico Beau Lotto con la ayuda de Amy O´Toole, de 12 años de edad, intenta explicar que todas las personas deben participar en la ciencia y, mediante el descubrimiento, cambiar las percepciones. El vídeo está en inglés, si quieren verlo con subtítulos en español pueden acceder al siguiente enlace:

http://www.ted.com/talks/beau_lotto_amy_o_toole_science_is_for_everyone_kids_included.html

Vídeo extraído de:
http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=0g2WE1qXiKM

Páginas web consultadas:

http://es.wikipedia.org/wiki/TED

http://www.ted.com/translate/languages/es

Callejeros literarios

El proyecto que les presento en esta ocasión ha sido llevado a cabo por los responsables de los blogs de Lengua Castellana y Literatura “A pie de Aula” (Lourdes Domenech, profesora del INS Serrallarga de Blanes en Gerona), “Blogge@ndo” (Adela Fernández, Irene González y Marimar Pérez, asesoras de Berritzegune del País Vasco), “Repaso de Lengua” (Antonio Solano, profesor del IES Bovalar en Castellón de la Plana) y “Tres Tizas” (Marcos Cadenato, Carlos Diez, Gorka Fernández, Patxo Landa, y Aster Navas, profesores de la provincia de Bizkaia). La iniciativa que han llevado a cabo estas personas pretende recuperar el sentido perdido de los nombres de las calles, conocer a los autores que les da su nombre y acercarse a sus obras, consiguiendo así rescatar los nombres y la memoria de nuestros más insignes escritores. A continuación se presenta un pequeño vídeo recogido en la página web y subido a Youtube por  Callejarios, en el que se presenta a grandes rasgos en qué consiste el proyecto:

Vídeo extraído de:
http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=7Ly6MH1onB0

          ¿Cómo consiguen llevar a cabo este proyecto? Pues muy fácil, gracias a las herramientas de mapas de Google y trabajando con la geolocalización se consigue que alumnos/as, profesores/as y centros se sumerjan en él y trabajen conjuntamente para conseguir que los estudiantes aprendan y desarrollen capacidades informáticas a la vez que se divierten. Para realizar este proyecto se cuenta con dos fases principales: la Fase previa, donde se realiza la búsqueda de información sobre los callejeros urbanos y los autores literarios, el rastreo y selección de fragmentos representativos para la futura lectura y comprensión de los textos, y el trabajo de geolocalización. La segunda fase es la Elaboración del mapa, donde se trata de buscar las calles, etiquetar en ellas la síntesis de los contenidos enlazado a la información ampliada, y se traza el itinerario. Los que quieran trabajar más sobre ello, pueden hacer un trabajo opcional llevando a cabo un paseo literario siguiendo el mapa elaborado y grabándolo en vídeo para su posterior subida a Internet. En el siguiente vídeo extraído de la página web del proyecto, y subido también a Youtube por Alex Franco se presenta un tutorial donde se explica cómo realizar los mapas y sus rutas itinerarias:

Vídeo extraído de:
http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=9vS8hmGtvew

       La metodología de trabajo de este proyecto es flexible, lo que favorece su adaptación a las capacidades y niveles del alumnado que lo lleva a cabo (pueden formar parte de él cualquier centro de España de los niveles de Primaria, Secundaria y Bachillerato). Esta planteado de manera que se realice la actividad en grupos pequeños de alumnos/as, más que de manera individual, ya que es un trabajo muy extenso y laborioso para llevarlo a cabo una única persona y, además, gracias al reparto de tareas se fomentan técnicas de aprendizaje colaborativo. A través de este proyecto se fomenta en el chico/a una serie de competencias, son la Competencia en Comunicación Lingüística, Competencia Cultural y Artística, Competencia Digital, Competencia Social y Ciudadana, Competencia en Aprender a Aprender y Competencia en Autonomía e Iniciativa Personal.  En el siguiente enlace se puede acceder a la página web del proyecto para conocer más información, así como las bases y el formulario de inscripción:

https://sites.google.com/site/callejerosliterarios/ 

           Por último, decir que más tarde surgió un proyecto similar a este que se llama Callejeros científicos, que nace con la misma idea, pero en lugar de trabajar con literatos se trabaja con científicos de la historia. A continuación pueden acceder al enlace que les llevará a la página web:

http://calletificos.blogspot.com.es/